培养孩子的好习惯之早教笔记

　　两岁的孩子更多的是形象思维，妈妈跟沟通的时候，语言要特别注意，比如妈妈说“你把东西收拾好”，这孩子不知道什么叫做收拾，可能对孩子来说东西散落着就挺好，所以这时妈妈可能要用一些更具体的语言。

　　在现实生活中，最好不要拿同年龄的孩子跟自己孩子去比较，为什么呢？因为有的孩子，当他接纳这个孩子的时候，他就觉得妈妈表扬他，那我可以向他学习，但有的时候呢，孩子会产生不平衡的心理，就是“妈妈为什么老表扬那个姐姐呀？”，“我在妈妈眼里不够好”，这时孩子就会比较反感表扬，一旦有了你烦心理，那你再多的表扬其实反而给了他一种抗拒。还有就是妈妈可以跟孩子互相角色扮演，比如说，妈妈反过来去扮演一个不爱收拾东西的宝宝，然后跟宝宝请教他会用什么语言来面对这个问题，学习宝宝的语言和他沟通。

　　培养孩子的好习惯需要分年龄段，比如两岁时候的感知，还处于一个逐步发展的阶段，他可能没有五六岁孩子表达的那么清晰，他也没有那么理解妈妈所说的话的含义，所以要经常跟他做一些互动，要多用一些“我”的句式，比如说你跟孩子说“你赶快把东西收拾好”，那孩子会感受到我在受责备，我的情绪上妈妈不接纳，我做的事实错误的，但如果你说“你这样做妈妈感到很焦虑”，那孩子可能更体察到你，能理解你的意思。这个时候的孩子非常敏感，尽管他不懂你说的每个字，但是能从语调等感到妈妈是在责备我，那他心理可能就会有小情绪，然后动作上就会有拖延。再大一些的孩子，比如五六岁的孩子，可以给他们进行自我管理的计划，比如说管理时间、管理他们的饮食起居，你给孩子制定好一个计划就可以了，同时言出必行，每次给孩子相应的鼓励就很好。我们一般说有两个反抗期，第一个就是三岁到四岁，第二个就是青春期，十四五岁开始，现在的孩子可能营养好，都会早熟，那两岁可能就开始出现逆反，是非常正常的。那反抗期孩子的特点是什么？就是你要怎么做他偏不怎么做，会经常说“我来”“我不”，这时可以利用孩子的逆反心理培养孩子的好习惯，比如说他不好好吃饭，你可以跟家里的其他家庭成员说“今天的饭很香，我们好好吃饭”，而不是督促孩子洗手、多吃饭，那孩子因为逆反反而会积极地去吃。

　　好的父母是既有权威性，但也有共情能力，这样才是好的一个度的把握。如果你完全的溺爱，没有一点坚持自己的原则，孩子也会很放纵，但如果你过于苛刻严厉了，孩子很产生惧怕的心理，那种怕不是说坚持原则，而是有什么心事都不敢告诉父母。父母监狱的标准要一致，因为当孩子发现父母不一致的时候，他会非常利用这个技巧，或者使用父母间的差异，这样经常的不一致，会让孩子自己内心有冲突，对宝宝习惯的养成没有好的影响，时间长了，在他的人格上会产生分两面派。

（答疑专家：心理教育专家杨瑾）