幼儿引导式学习-亲子学堂-中国网络电视台

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引导式学习之早教笔记

　　关于宝宝的语言学习，我们认为从孩子出生就应该开始进行学习了，不过这个阶段宝宝的学习主要是感知语言，是说孩子出生以后，我们希望孩子处在一个语言的环境中，比如说家长经常要跟他说话，无论你做任何一件事的时候，你都要跟孩子说话，不管孩子理解与否。在这个过程中，实际上就是为了让孩子去感知语言，包括它的语音、节奏、词汇，让孩子进行感知。孩子在两三个月的时候，就能够很清楚地分辨语音中的细微差别。因为语言是在人类不断进化的过程中产生发展起来的，而且语言也是孩子的神经心理与社会交往发展的重要部分。如果孩子的语言能力发展很好的话，他的认知能力也能够同时得到发展，孩子的语言如果掌握不错的话，对于智力的发展也非常有好处，所以我们常常说，孩子的语言发展是智力基础之一。

　　宝宝语言启蒙的方法包括：讲故事，说歌谣或者通过玩具，孩子在玩的时候、在游戏的过程中最容易学到知识。所以我们要在寓教于乐中让孩子学习。

　　三岁之前孩子可以接触外语，零到一岁这个阶段主要是让孩子来感知语言，逐渐开始理解语言，这是零到一岁这个阶段要做的。一到两岁这个阶段，孩子就要开始学习语言了，家长应该开始大量的教他一些语言，孩子会开始说单词，孩子的一个单词可能表达多个意思，比如说“吃”，它可能表示要，也可能表示吃。在一岁到两岁阶段里孩子理解的语言开始大量增加，他说出来的话就越来越多。两到三岁这个阶段，孩子就逐渐的开始要学习句子了，这个时候孩子会把一些简单句或者复合句，或者主谓语的句子逐渐掌握了，所以到三岁末的时候，母语的一些基本词汇和句子，他基本就可以掌握了。

教育界认为，三岁以内还是以学习母语为主，在这个过程中孩子可以接触外语，中国科学家做过研究发现：中国人是以表意的象形文字为主，大脑的语言中心是在前脑，学习拼音文字为主的语言中心主要是在后脑，而且中国人学字必须多看多写多读，可对于学拼音为主的人，他大脑发育区主要在后脑，所以想要学好外语，孩子大脑的两个语言中心都会很好的发展，这个过程中他感受了外语的语音、它的节奏以及思维方法，这样让孩子觉得世界是多元化的，他通过了解一些外语的情况，让他激发喜欢外语。根据脑科学的理论，当孩子掌握了母语以后，这个时候再接受外语的话，他会接受的很好。

（答疑专家：儿科主任医师、婴幼儿早教专家张思莱）

责任编辑：尧丹