在科技迅速发展的21世纪，越来越多的高科技产品使我们的生活更加绚丽多姿；但今天也同样是能源急剧萎缩的时代，我们在使用这些高科技产品的同时，也不得不为节能环保考虑了。一方面，我们的生活要更加五彩缤纷，另一方面，我们还要更加节约能源。本实验活动恰恰是针对这一问题展开的，通过对日常生活观察、分析、总结出较为常用的烧水方案，然后进行严谨的推理，得出科学准确的实验方案，进行精密的数据采集、分析、整理，最终得出最节能的方案，希望大家能够采用、借鉴这类方案，用于日常生活，节能环保，从我做起，从点滴做起。

陕西省西安市第三中学高2013级

辅导老师 齐虎平 肖栓林

作者 李帅

低碳生活从“烧水”开始

不同烧水方案的耗电问题

陕西省西安市第三中学高2013级 作者 李帅 辅导老师 齐虎平 肖栓林

准考证号：3532250413 联系电话：13488261686 02968694496

摘要：在科技迅速发展的21世纪，越来越多的高科技产品使我们的生活更加绚丽多姿；但今天也同样是能源急剧萎缩的时代，我们在使用这些高科技产品的同时，也不得不为节能环保考虑了。一方面，我们的生活要更加五彩缤纷，另一方面，我们还要更加节约能源。本实验活动恰恰是针对这一问题展开的，通过对日常生活观察、分析、总结出较为常用的烧水方案，然后进行严谨的推理，得出科学准确的实验方案，进行精密的数据采集、分析、整理，最终得出最节能的方案，希望大家能够采用、借鉴这类方案，用于日常生活，节能环保，从我做起，从点滴做起。关键词：节能环保 烧水方案 实验一、实验背景：随着人类社会的发展，能源紧缺已成为我们面临的首要问题，人们在提倡节省能源消耗同时，在寻找更多的能源。那如何节省能源，这需要从我们身边做起。水对人们是不可缺少的，做饭我们要烧水，冬天我们喝水、洗澡、洗脚也要热水，暖气也需要热水等等。这些都需要我们烧水。然而，不同的事情我们所需要的水的温度是不一样的。做饭水温100℃，洗脚30℃左右，暖气片要根据天气不同我们可适当的调节水的温度，那么怎样消耗最少的电能而把水加热到舒适的温度，自然就成为不可避免的问题。经过我反复研究、实践，最终得出了最节能的方案。现将该实验的过程和结论介绍如下：二、实验准备加热xL水到某个温度采用不同的加热方案，通过实验数据分析，哪种加热方案比较节省电能。1.实验目的：探究两种烧水方案哪个更省电2.实验方案：　　方案一：先加热yL水至沸腾，在将室温下的另外的zL水（水温温度和此时室温一样）适量兑入刚加热到沸腾的yL水中，使其温度达到我们事先预设的温度。同时，记录相应的数据。　　方案二：将xL水直接加热到我们预先设定的温度。记录相应的数据。　 分析实验的数据，比较上述两种方案耗能量情况，得出最后的结论。3.实验原理利用物理学中电流的热效应，用电热器对水进行加热，将电能转化为热能，另外利用热量的传递效应，将其他水的能量传递，达到某个温度。4.实验猜想方案一虽然电能转化成热能，但消耗了电能。方案二虽然也消耗了电能，但减少了热量的散失，只是将热能进行转移，是内能和内能转移。所以猜想达到同样的温度，方案二比较节省能量。5.实验器材自来水 家用电热器 秒表1个 量筒1个 容量瓶2个 水槽2个 温度计1个。三、实验过程1.实验步骤（1）先用容量瓶取自来水，在用量筒量取自来水AmL记为初水量,让后将这AmL水倒入加热器，用温度计测出初温为B℃。（2）利用加热器加热AmL水,用秒表开始记录时间。（3）加热一段时间后用温度计测出水温为C℃，同时记录下所用时间为t。　 （4）将这些水立即倒入水槽,同时将余下的DmL水也倒入水槽并记为加入水量,测得加入的水温为E℃和混合后的水温F℃。（5）重新量取自来水GmL。（6) 将这些自来水倒入加热器，调节水温为B℃，加热，并用秒表计时。（7）将这些水加热到F℃，记录用时为D‘。（8）再做两次求平均值，并将最后数据填人表格。（9）换取不同的水量，重复以上的步骤，记录数据。2.数据记录上述两种方案实验记录如下：

实验序号	初加水量AmL	初加水温B℃	加热温度C℃	加入水量DmL	加入水温E℃	末余水量	末余水温	消耗电量
1	1000mL	15℃	98℃	500mL	15℃	1500mL	61℃	09min15s 900w
	1500mL	15℃	61℃	0mL	15℃	1500mL	61℃	06min50s 900w
2	1500mL	15℃	98℃	500mL	15℃	2000mL	67℃	13min10s 900w
	2000mL	15℃	67℃	0mL	15℃	2000mL	67℃	9min02s 900w
3	3000mL	15℃	98℃	1000mL	15℃	4000mL	69℃	24min12s 900w
	4000mL	15℃	69℃	0mL	15℃	4000mL	69℃	16min23s 900w