【关键词】学校管理标准化

　　教育部于今年8月出台《义务教育学校管理标准（试行）》，为学校依法办学、科学管理提供了切实可行的操作策略和检验标准。本年度试行的管理标准是新中国教育发展史上颁布的第一个学校管理标准，对实现学校管理的标准化、精细化和现代化，推动义务教育从硬件均衡走向软件均衡、从资源均衡走向管理提升，具有较强的改革和创新意义。
　　地方探索：北京市海淀区、山西省吕梁市孝义市、江苏省泰州市、山东省威海市、湖北省宜昌市宜都市、四川省成都市蒲江县、贵州省贵阳市等7个地市、区县被定为管理标准实验区。7个实验区在地域上代表了华北、华东、华中、西南四个大区，在经济社会发展上涵盖了东中西部，共有约1600所义务教育学校，占全国义务教育学校总数的千分之六，具有很强的典型性和代表性。

【关键词】教材“瘦身”

　　教育部在去年年底印发《民族中小学汉语课程标准（义务教育）》，针对民族地区的现实生活和民族文化制定课程标准，并规定在2014年秋季学期开始执行。关于教科书编写，教育部要求“教科书编写应密切联系学生生活实际，编排具有时代气息和生活气息的语言材料，设置生动活泼的学习情境，设计适合学生学习实际、有情趣的教学活动……”
　　地方探索：新学期，北京市小学三至六年级将全部使用人教版最新的英语教材。这套新教材的总体词汇量削减了，但在听说读写能力要求上有所加强。三至六年级的新版数学教材整体降低了难度，而是更加注重学生运用数学解决实际问题的能力。上海市新的一年级语文课本不仅删除了旧版本中全部的8首古诗，7个单元45篇课文也缩减为6个单元40篇课文，识字量和写字量都有不同程度减少。

【关键词】督学上岗

　　2014年年初，教育部颁发《深化教育督导改革转变教育管理方式的意见》，明确了深化教育督导改革的工作目标：督政方面，建立地方政府履行教育职责督导评价机制，引导地方政府优先发展教育事业，提高基本公共教育服务能力和水平。督学方面，完善督学队伍管理，实行督学责任制，监督指导各级各类学校规范办学行为，全面提高教育质量。教育质量评估监测方面，建立教育督导部门归口管理、专业机构提供服务、社会组织多方参与的专业化教育质量评估监测体系，对各级各类教育进行科学、系统、权威的评估监测。
　　地方探索：9月1日开始，江苏省1400—2000名“责任督学”将上岗，督查中小学课业负担过重、老师从事有偿家教，督导招生、收费、择校、师德等情况。“责任督学”将对指定中小学实施督导，每月不少于1次，督导一般不少于1个工作日。