[小学数学]统计与猜测

教学目标

1．结合调查班里同学的生日在什么季节，经历数据的收集、整理、描述与分析的过程，进一步获得统计活动的经验。

2．根据统计图回答简单问题，并进行简单推测。

教材分析与教学建议 

“生日”中小调查、涂一涂、说一说，是个完整的数据统计的过程。统计活动需要任务驱动，首先要让学生明白为解决什么问题去统计的，其次要鼓励学生想出不同的调查方法进行数据的收集：如举手、举不同颜色的卡片、分排站立等。

教学时，教师也可以组织学生以小组为单位，开展数据的收集工作；然后，在全班汇总交流。为了便于统计数据，避免不必要的干扰，教材约定了一个划分季节的标准，学生可以按照这个标准对生日进行归类。可能会有学生按照历法上的春夏秋冬来划分季节，如果出现这样的情况，教师要引导学生分析：如果按历法来划分，则答案不唯一，故只能“约定”一个统一的标准，否则无法统计。在调查的基础上，进一步引导学生思考如何收集和整理调查得到的数据。

责编：胡悦