[小学英语]Unit 5 What would you like（第四课时）

　　 　　一、教学目标与要求：
　　1、能够听说认读单词plate\fork\knife\spoon\chopsticks.
　　2、听懂指示语，并按照指令做出相应的动作
　　3、培养引导学生的正确使用餐具。培养学生养成自己动手洗刷餐具的习惯，并且能帮助家里人。
　　二、教学重难点分析：能正确地听说认读五个单词
　　三、课前准备：
　　１、fork\spoon\plate\chopsticks\knife实物
　　２、学生小卡片　　３、教师生词卡片　　４、所学食物卡片
　　５、录音机
　　四、教学步骤：
　　１、Warm-up
　　(1)Let’s sing
　　(2)Free talk
　　2、Presentation
　　(1)T: What would you like ?
　　S1: I’d like some---(bread)师把单词写于黑板，并呈现词卡图画。
　　依据此练，分别呈现食物单词：beef\ noodles \bread \ soup
　　(2)转换角色由学生问：Hello , Miss ye , what would you like ?
　　T: I’d like some beef. Give me some beef please.(学生递上小卡片)Thank you .（师放于盘子）Where is the beef?
　　Ss : They’re on the ---
　　T引导出盘子plate 并且呈现。
　　How can I eat the beef? Can I use my hand ?
　　Ss: No . (师作茫然状)
　　T: Oh , yes . I can use the fork .(书写呈现单词fork,并且领读，学生个别读，此时学生定会拿出小卡片，师则走到学生眼前)
　　T: Pass me a fork please. (作吃牛肉的样子)
　　Chant:
　　Fork , fork , pass me a fork.(适时拓展专门复数形式forks)
　　(3)用相同的方法呈现其他餐具：chopsticks \ knife \ spoon\  。
　　(4)打开学生用书，进行录音跟读。
　　(5)巩固：小组你指我读，我指你读；
　　（Let’s do播放，示意学生安静。 ）
　　What’s missing(教师展现餐具，问学生什么消失了)。
　　看口型说英语。
　　３、巩固与拓展：
　　(1) T:做示范，学生之间操练。
　　Eg: Have some beef , have some beef, I can use fork.
　　Have some soup , have some soup , I can use spoon.
　　呈现学生Chants.
　　(2) Let’s sing.
　　(3) 回家帮助家里洗刷碗具

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