[初二物理]第四节流体压强与流速的关系

　　 第四节 流体压强与流速的关系
课型：新授
教学目标
1、初步了解流体的压强与流速的关系。
2.通过实验探究，让学生感知、领悟流体的压强与流速的关系。
3.让学生体验到通过探究获取知识的快乐，并培养学生尊重事实，尊重客观规律的态度与价值观。
重点   流体的压强与流速的关系
难点     通过实验探究流体的压强与流速的关系，并用来解释日常生活中的现象
教学用具    乒乓球，吸管、小纸船、大饮料瓶（装水、带管）、两张纸
教学方法     实验探究、讲解、解释日常生活中的现象、点拨、讨论
教学过程
引入：
问：满载乘客的飞机，是怎样飞上天空的？水翼船为什么会在水面飞速前进？　　点出要知道就必须流体压强与流速的关系。
新授：
流体：液体和气体都具有流动性，统称流体。它们的压强与流体的流动有关吗？
做8－43,8－44两个实验，让学生观察、讨论为什么会这样，是由哪个因素决定的，能得出什么结论，鼓励学生大胆发言。
让学生做8－45的“迷你实验”，并进行解释，同学互相补充，引发学生兴趣。
问：飞机的机翼形状有什么特点？这个形状对飞机起飞有什么作用？
学生讨论。
（图示讲解）当飞机在机场跑道上滑行时（在时间相同的情况下），上方的凸起空气流动的路程大，流速大，压强小，而下面平直，空气流动的路程小，流速小，压强大，。这样，机翼上下方所受的压力差形成向上的升力。当飞机的滑行速度达到一定值时，机翼所受的升力超过飞机的自重时，飞机就起飞了。
看8－46，讨论鸟儿滑翔时和升力与飞机的升力有什么相似之处？
让学生看8－47，讨论为什么水翼船会在水面飞速前进？找学生代表解释。
小结
你有什么收获？你感到有什么不足？让学生列出知识点和知识结构。
复习本节。复习全章，预备单元检测

责编：陈喆