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小学毕业班语文模拟试题

发布时间:2010年05月18日 10:45 | 来源:

一、拼音。(4.5分)

1、看拼音写词语,并在翘舌音下划“     ”(2.5分)
mèi    lì    Wǔ   rǔ      kǎi     mó    wán   bì   guī   zhào
(          )  (           )   (           )  (                      )

2、判断下面每组词中带点的字的读音,全对的在括号里画“√”不全对的画“×”。(2分)
①大厦(shà)    气魄(pò)     纯正(shún)      (       )
②蕴藏(wèn)   膝盖(xī)    勾勒(lè)         (       )
③删除(shān)   陌生(mò)   湖畔(fè)         (       )
④别墅(shù)    哭泣(qì)    某些(mǒu)       (       )

二、字词(20分)

1、辨字组词(4分)
贼(        )      暇(        )        遗(         )     俊(          )贱(        )      瑕(        )        遣(         )      竣(          )

2、照样子,各写两个成语(4分)
异口同声(             )(              )   大名鼎鼎(            )(             )
含有数字的成语2个:如三心二意(               ) (                )
含有动物名的成语2个:如九牛一毛(             ) (                )

3、补充成语(2分)
良师(   )友    (    )然自得      弄巧成(    )     语(    )心长  
4、改正下列成语中的错别字。(2分)
再接再励(    )  化险为易(     )  千钓一发(    )  胜机妙算(    )

5、根据提示,写出含有“言”的词语。(2分)
(1)不真实、骗人的话。(    ) (2)表示决心时说的话。(     )
(3)含有劝诫和教育意义的话。(    )(4)毫无顾忌地说出来的话。(    )

6、根据提示,写出含有“说”的词语。(2分)
(1)劝告别人时叫(           )      (2上台演讲时叫(         )
(3)向别人倾诉时叫(         )      (4)向别人讲解时叫(         )

7、结合句子的内容,给加点的词语选择正确的解释(4分)
① 听见  ②听见的事情  ③名声  ④用鼻子嗅气味 。
(1)百闻不如一见。(      )
(2)她对着这个瓶子闻了半天。(      )
① 植物开花 ②买东西用了钱  ③受伤流血  ④花花世界
(1) 他在战斗中挂了花 。(    )
(2) 我家门前有不少的无花果树。(   )

三、句子(25.5分)

1、判断下列说法,对的在括号里打“√”,错的打“×”(2分)
(1)“飞机对机场”正如“农民对锄头”两个词语所表示的关系是相似的。(     )
(2)“高兴”和“软弱”两个词的近义词分别是“悲伤”和“刚强”。(     )
 (3)“这难道不是美丽的奇观么?”改为陈述句为“这就是美丽的奇观。”(       )
(4)“长征是播种机,长征是宣传队。”不是比喻句。(    )

2、与“伙计们都欺负他”的意识相同的是。(      )(1分)
(1) 没有一个伙计不欺负他。 (2)难道伙计们都不欺负他?
(3)难道伙计们都欺负他吗?   (4)你不能否认伙计们都不欺负他。

3、从你积累的成语中按下列分类各写3个,并选择一个造句。(6分)
(1)表示专心的成语:(            )(              )(              )
  造句:
(2)描写人物心情的成语:(              )(               )(                )
造句:
(3)表现人物品质的成语:(              )(               )(                )

造句:

4、按要求写句子。(4分)
(1)写两句歌颂祖国大好河山的诗句:
                                                                          
(2)写两句表现思念家乡、思念亲人的诗句:
                                                                         
(3)写两句表现渴望国家统一的诗句:
                                                                         
(4)要离开母校了,请你为老师或同学写一条临别赠言。(不能写真名)
                                                                            
5、把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话,在括号里标上序号。(2.5分)
(  )精读就是字斟句酌,弄清内容含义,不能含糊。
(  )略读只要抓住评论的关键词语,弄清主要观点就可以了。
(  )重要的,与自己生活贴近的,可以精读。
(  )不重要的,离自己生活较远的,可以略读。
(  )内容不同的评论,要有精读和 略读之分。

6、修改病句,请用上修改符号。(6分)
(1) 暑假中,我们完成了老师布置的一切所有作业。
改:                                                                       
(2) 早晨,夕阳染红了天空。
改:                                                                           
(3) 灾区人民自力更生,艰苦奋斗的精神。
改:                                                                           
(4) 尽管我们的学习任务重,所以大家都很发奋学习。
改:                                                                            
(5) 夏天的雅安碧峰峡风景区真是醉人的季节啊!
改:                                                                            
(6) 博物馆里展出了一千多年前新出土的古尸。
改:                                                                            

7、按要求写句子。(4分)
(1) 清晨,林间的小鸟在枝头叫着。(改成拟人句)
                                                                               
(2) 江南水乡的景色真美。(改成比喻句)
                                                                                   
(3) 同学们听报告。(扩句)
                                                                             
(4) 父亲坚决的对母亲说:“我是不能轻易离开北京的。”(改为转述句)
                                                                                 
四、阅读(20分)

1、填空(3分)
(1)一寸光阴一寸金,                                   。
(2)秃子打伞————                                   。
(3)竞技体育是面对世界所存在的种种特权、               和金钱掩盖下的不公平的一种抗争,一种              。

2、向别人推荐2种你喜欢读的杂志或报纸,写下它们的名称。(1分)
(1)、                                (2)、                                      

3、读下面一段话,按要求做题。
  大兴安岭这个“岭”字,可跟秦岭的“岭”字大不一样,这里的岭很多,高点的,矮点的,长点的,短点的,横着的,顺着的,可是没有一条岭使人想起:“云横秦岭”那种险峻,多少条岭啊,在急驰的火车上看了几个钟头,既看不完,也看不厌,每条岭都是那么温柔,虽然下自山脚,上至岭顶,长满了珍贵的林木,可是谁也不孤峰突起,盛气凌人。
(1)大兴安岭的“岭”的特点是            ,秦岭的“岭”特点是             (1分)
(2)文中用        、         、         、         、         、           写出了大兴安岭的岭的形态之多。(2分)
(3)作者坐在火车上看岭,“看不完”是因为“岭”的            多,“看不厌”是因为“岭”的           多。(1分)
(4)指出这段文字用了哪几种修辞手法,写在横线上,(1分)
                                       。
(5)对本段意思作概括最确切的一项是(           )(1分)]
A、 大兴安岭的这个“岭”字,可跟秦岭的“岭”字不大一样。
B、 这里的岭的确很多。
C、 多少条岭啊,在疾驰的火车上看了几个钟头,既看不完也看不厌。
D、 大兴安岭长满了珍贵的树木。

4、阅读短文,完成文后的习题。

心灵上的大桥

窗外下着毛毛细雨。我被一道题难住了。唉,该怎么解呢?我坐不住了,就朝雨里走去。
在通往乡间的小路上,我遇到了一个大约六七岁的男孩,他蹲在一滩积满了雨水的潭边,细雨不停的飘落在他身上,头发(梢、稍)上不断地滴着雨水,可他好象什么也没觉得。
小弟弟  你在干什么呀  我(凝、疑)惑的问
造桥呗  他连头也不抬  只将手中的小木头往水塘里排列开去
“造啥桥呀?”我好(hào   hǎo  )奇的又问一句。
“造大桥。”他边回答,边将一块较大的木头往已造好的“桥墩”上放去。
“哦,‘大桥’造好啦!大家可以过桥了!”小男孩高兴的跳了起来。“啪”的一声,一脚踩得泥浆水溅了开去,“大桥”倒塌 了。
男孩抓了抓头皮,不声不响地蹲下来,心疼地捡起木块,重新搭了起来,嘴里还嘟囔着:“这个木头不好,我长大了要造又大又牢的桥。”
我被眼前的一切感动了,木头桥虽然没搭成,可是男孩的心里已建起了一座理想之桥……他那种坚持不懈,刻苦学“造桥”的精神深深的感动了我,我不禁(jǐn  jīn )自问:“难道我不能象他一样,去解开难题吗?”
我转身朝回家的路上走去,离小水塘越来越远了,可当我回过头来透过蒙蒙雨帘,隐隐约约看见小男孩还在认真造着“大桥”呢!
   是啊,每一个人都应该在心里建起一座理想之桥!
(1) 给第二、三自然段加上标点。(1.5分)
(2)用“\”划去(     )中不恰当的字。(0.5分)
(3) 用“√”选出加横现的字的正确读音。(0.5分)
(4)联系上下文理解下列词语。(2分)
坚持不懈:                                                            
隐隐约约:                                                            
(5)用“       ”画出描写小男孩坚持不懈,刻苦学“造桥”的句子。(1分)
(6)把文中画“           ”的句子改为不带问号的句子,意思不变。(1分)
                                                                         
(7)“我转身朝回家的路上走出”。我回家的原因是                                
“我”回家去                                。(1分)
(8)“心灵上的大桥”指(     )(1分)
A、小木桥    B、又大又牢的桥    C、心里想象的桥    D、做人的理想
(9)你认为怎样将自己的“理想之桥”变为现实?(1.5分)
                                                                            
                                                                            
五、习作。(任选一题)(30分)

习作1、常言道,时间如流水。一旦过去了,就再也不会回来。因此,我们做错的,没珍惜的,没做成功的事都成了遗憾。
假如时间可以倒流,你将如何去做?去做什么?请以《假如时间可以倒流》为题,写一篇文章。
要求:(1)展开丰富的想象,把文章写具体。(2)有中心、有条理,语句通顺,字数在400字以上。(3)内容要有新意,构思巧妙,能表达自己的真情实感。


习作2、李芳也来参加毕业考试了,同学们都感到意外,她这样做真不容易啊!……
要求:(1)根据提供的材料自拟文题。(2)抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理的想象、写一篇400字左右的记叙文。(3)要把事情的起因,经过写清楚。


习作3、李刚很喜欢画画,有时连上课也情不自禁地在本子上画着,一节语文课,郑老师正在指导同学们朗读课文,李刚又画开了,他先画了一片庄稼地,又画了一只伸出舌尖的青蛙,还在草叶上画了一只虫。他正画得出神,冷不防伸过一只手来拿走了他的本子,他抬头一看,是郑老师……
要求:(1)、根据上面提供的材料,进行合理的想象作文。(2)、适当写出李刚和郑老师的神态、动作、语言及心理活动。(3)、字数在400字以上。

责编:胡悦

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