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第二学期五年级语文题汇总

发布时间:2010年05月17日 15:28 | 来源:

一、 关于基础知识

1、 根据拼音规范正确写汉字,并能指出整体认读音节、轻声、三拼音节等。

2、 查字典(音序、部首、选意组词)

3、 给一段话中的多音字选择正确读音、给同类词选不同意、(jing题)、用“激”组成四个不同的词语填空。
红军老爷爷满怀(),向我们讲述了红四团为夺取泸定桥与敌人进行()战斗的经过。听完故事,同学们的心情非常()。在英雄精神的()下,大家表示要努力学习,求实创新,报效祖国。

4、 按要求写句子(提供例句自己分析所用修辞或手法:拟人、排比、比喻、反问、关联词造句)
A、把下列句子改为打比方的句子。(正月十五闹元宵,前来观灯的人可真多。)
B、改写句子,使句子更加生动。(屋子前边有一棵柳树,燕子正在树上唧唧地叫着。)

5、 用修改符号修改一段话。
1955年,76岁的爱因斯坦病到了。他身体十分微弱,觉得自己要与人类永别了。有朋友来看望他,问他现在最需要什么?他说:“他只想希望有若干个小时的时间,让他把一些搞子整理好。”

二、 关于阅读与积累

(1) 写出本学期学过的来自寓言故事或历史故事的成语。(四个)

(2) 积累推荐有关学习的名言警句,并说明理由。

(3) 积累词语
A、 形容处境危险或情况紧急的词语四个。
B、 形容水势汹涌,不可阻挡的词语四个。

(4) 对对联。

(5) 背诵有关古诗和课文。(三篇)《三步诗》《为人民服务》《匆匆》《渔歌子》《草原》《月光曲》

(6) 根据课文内容理解填空。
A、《田忌赛马》第二次(    )赢,原因是(    )
B、《白杨》这篇课文采用了借物喻人的写法,借(    )赞颂了(     )。
C、本学期学过的课文中,许多人物给我留下了深刻印象,如:()的诸葛亮,()的李大钊,()的张思德,()的武松,()的海伦,()的廉颇,()的军需处长,()的乌塔,()的伽利略,()的晏子,()的刘伯承,()的闰土。
D、“少壮不努力,老大徒伤悲”这句诗选自《    》,劝诫人们(    )。
E、《示儿》的作者是(),《闻官军收河南河北》的作者是()。这两首诗都表达了诗人强烈的(),但表现手法不同,前一首诗是通过“   ”来表达的,写作者因为()而():后一首诗是通过“   ”来表达的,写作者因为()而()。

关于阅读
1、 读短文并概括文章内容。
2、 联系上下文理解文中带点词语的意思。
3、 加标点。
4、 写作顺序
5、 如果想知道更多有关情况,准备采用什么方法?
6、 找出中心句。
7、 根据内容回答有关问题。
8、 学了短文后的感受,并联系学习或生活实际谈一谈。
关于语言实践
9、 我能以“节约用水”为主题设计一则公益广告用语。
10、 明天是我爷爷的七十大寿,我想为爷爷点播下首《生日快乐》,现在点播电话已接通,我是这样说的:()
11、 小明的同学小杰上课时突然生病了,班主任王老师要陪小杰去医院,让小明给小杰的爸爸打电话告知此事。小明在电话里该怎么说?
12、 公园的管理员叔叔要在草坪旁立一块“保护草坪”为内容的标语牌,请你帮忙设计一句宣传用语(不要用“禁止”“请勿”等词)

关于习作

1、 在日常生活和学习中,经常会发生一些你与同伴合作完成的事情,在合作过程中,有矛盾的纠纷,也有愉快的体验。请选择一次与人合作的经历写一篇作文题目自拟。语句要通顺,内容要具体,感情要真实,不少于400字。

2、 请你围绕“爱”这个人世间永恒的主题,尽情抒发你的真情,从你看到的,听到的或亲身经历的事情中选择一件,自拟题目写一篇作文。内容要具体,感情要真实,语句要通顺,不少于400字。

责编:胡悦

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