[小学英语]Unit 23 Mainly revision Lesson 91

　　一、教学内容

　　复习表示询问，请求帮助等用语。

　　二、教具

　　录音机；供表演本课对话的小手提箱（或以书包代替）。

　　三、课堂教学设计

　　1．值日生报告。

　　2．参阅上课教案，对90课第二部分图画进行问答。请几位同学对照图画进行描述。

　　3．做本课听力练习。根据所听内容，填写109页表格。

　　4．打开书，学生就本课第 2部分内容中的插图进行问答，使用 What can you see…？/How many…are there in the picure？等提问方式。

　　教师放录音，学生跟读两至三遍。三人一组进行问答练习。数分钟后，请几组同学表演。

　　5．指导学生做练习册其他习题。

　　6．布置作业

　　1）练习朗读本课对话；2）完成练习册习题。

　　Lesson 91 教学设计示例（二）

　　●Teaching Objectives

　　1．掌握“四会”单词、词组，了解词义及用法。

　　2．复习“描述人物”。

　　3．复习有关“帮助”和“求助”的对话。

　　●Main Points

　　1．学会“四会”单词。

　　2．“询问”的习惯表达。

　　●Difficult Points

　　1. be going to 表示将来。

　　2. 事件描述。

　　● Teaching Aids

　　a tape-recorder, pictures

　　● Teaching Procedure

　　Step 1  Revision

　　1. Check the students’ homework.

　　2. Free talk (ask and answer sonic questions) .

　　Step 2  Presentation

　　1. Show a picture of a woman and a box.

　　Let the students describe it.

　　2. Revise how to ask the address.

　　Step 3 Read and act

　　1. Listen to the tape and answer these questions.

　　Where is Wang Ling from?

　　Describe her box.

　　What’s her telephone number?

　　2. Explain some phrases.

　　have a look at

　　be going to do

　　be full of

　　look like

　　Thank goodness!

　　Step 4  Practice

　　Make a similar dialogue and ask the students some questions according to the dialogue.

　　Step 5 Listen and answer

　　Listen to the tape. Fill in the form on Page 109.Then the teacher check the answer.

　　Step 6 Workbook

　　Do Ex. 2.

　　Step 7 Summary

　　Let the students conclude how to describe things in our life.

　　Step 8 Homework

　　Do Ex.3

责编：胡悦