[小学英语]Unit 23 Mainly revision Lesson 89

　　一、教学内容

　　1．复习表示请求、征求意见用语。

　　2．复习可数名词的复数形式和不可数名词的用法。

　　二、教具

　　录音机；与本课替换词汇有关的图片。

　　三、课堂教学设计

　　1．值日生报告。

　　2．教师出示有关食物等图片，复习这些词汇(可借用第73、74、75课的插图)。

　　3．放课文录音。教师先板书问题：

　　How many bottles of orange would Mr Green like?

　　放录音一遍，学生回答黑板上的问题。再放录音，学生跟读两遍。

　　4．学生两人一组，练习本课第2部分Make an interview。提示学生就双方的实际情况进行问答。

　　5．利用107页上所列出表格，教师可允许学生就周围同学的相关情况进行提问，并做一些记录。数分钟后，教师请几位同学介绍自己周围的同学情况。

　　6．布置作业

　　1)完成练习册习题；2)温习174页有关名词的内容。

　　Lesson 89 教学设计示例（二)

　　●Teaching Objectives

　　复习关于饮食的单词、交际用语及一些常用短语。

　　●Main Points

　　Do you have …? Could I have …? I like …

　　●Difficult Points

　　应用所学知识，来订餐、点餐或叙述个人的饮食习惯.

　　● Teaching Aids

　　a tape-recorder, cards,  pictures, slide projector

　　● Teaching Procedure

　　Step 1 Revision

　　Free talk (ask and answer some questions) .

　　Step 2  Presentation

　　通过让学生讨论“怎样邀请别人用餐”导入新课。

　　Step 3 Part 1 Read and act

　　1. Listen to the tape.

　　2. Read after the tape.

　　3. Read the dialogue.

　　4. Act the dialogue.

　　5. Make a similar dialogue.

　　Part 2 Make an interview

　　1. Listen to the tape.

　　2. Fill in the blanks:（出示幻灯片）

　　Peggy’s breakfast

　　her favourite sports

　　Jimmy’s breakfast

　　the thing he likes to do

　　给出相应答案。

　　3．引导学生熟悉使用这些交际用语。

　　4．让学生分组读对话（可先给2分钟准备）。

　　Step 4  Workbook

　　Do Ex．1   通过填写对话，使学生注意习惯用语的用法。

　　让学生两人一组进行对话练习。

　　Step 5  Summary

　　让学生归纳、总结本课重点复习内容，培养他们良好的学习方法和动脑习惯。

　　Step 6  Homework

　　Do Ex．3 学生自编一个相似的对话。

责编：胡悦