[小学数学]乘法口诀（二）

教学目标

1．经历独立探究、编制6的乘法口诀的过程，体验从已有的知识出发探索新知识的思想方法。

2．掌握6的乘法口诀，解决一些简单的实际问题。

教材分析与教学建议 
 
教材通过创设“有多少‘粘贴画’”的问题情境，引导学生独立探究、编制6的乘法口诀。在探索6的乘法口诀的过程中，要体会新旧乘法口诀的联系，逐步学会从已知寻求未知的思想方法。在独立思考的基础上，进行交流，体验算法的多样化与数学的灵活性。2排、3排、4排、5排是利用已学过的乘法口诀得出得数，6排、7排、8排、9排可以利用连加的方法得出，也可以利用已学过的乘法口诀进行推算，为编制6的乘法口诀做准备。教学时，教师应让学生独立尝试，然后在小组内交流各自的方法。

责编：胡悦