[小学数学]加与减（二）

教学目标

1．发展从表格中获取信息、提出问题的能力。

2．结合具体情境，发展估算能力，探索连加的计算方法，并能正确进行计算。

3．运用连加等有关知识，解决一些简单的实际问题。

教材分析与教学建议 

教材用图表形式呈现了两所小学捐书的情况，教师可以利用教材创设的“捐书活动”的情境，启发学生根据图表中提供的信息提出问题。在解决“建设小学—共捐书多少本”时，先启发学生独立列出算式，估计得数的大致范围，再自己尝试算出得数，然后在小组内或班上进行交流。教材介绍了几种方法，学生在计算过程中，还可能出现其他的方法，可以提出来让学生展开讨论，对于方法合理、计算正确的同学，教师应予以表扬。

如果学生对连加的算法理解有困难，教师可用方块图来帮助学生直观理解算法。实际教学中，也可以让学生自己尝试酸楚得数后，利用它来验证计算结果。

责编：胡悦