六年级语文复习题

一、识字写字（16分）

1、看拼音写汉字（8分）

kāng kǎi   dàn shēng    ēn  cì   làn yòng   hé ǎi   páng bó  miǎo xiǎo

(      )  (        )   (      )  (      )  (    )  （     ） (      )

zī xún  liú lǎn  xū xīn zhú yǒu dī tóu yè,ào gú méi wú yǎng miàn huā。

(    )  (     )  (                                              )

2、给下列字选择正确读音（2分）

慰藉（jí  jiè）  媒（móu  méi）体   浏（liū liú ）览   伪（wěi wèi）装

3、给下列形近字组词（4分）

矿（          ）   慨（        ）  赌（          ）  赐（       ）

旷（          ）   概（        ）  睹（          ）  踢（       ）

4、多音字组词（2分）

扁（biǎn）（          ）      （piān）（               ）  

转（zhuǎn）（         ）      （zhuàn）（              ）

二、背诵默写（14分）

1、按原文填空（7分）

                 ，万水千山只等闲。

金沙水拍云崖暖，                     。

我们这个地球太         了，同时又太            了。

每一食，便念                   ；每一衣，则思                 。

地力之生物有      ，人力之成物有       ，取之     ，用之有     ，则常       ，取之无    ，用之无     ，则常           。

2、把《一夜的工作》最后一个自然段默写下来。（4分）

3、照样子，各写出三个成语（3分）

东张西望                               前因后果                     

三、阅读理解（40分）

（一）读下面的话，按要求填空（10分）

1、据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨（    ）游时遥望地球，映

入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色纹痕相互交错，周围裹（  ）着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。但是，地球又是一个半径只有六千三百多公里的星球，在群璀（   ）璨（   ）的宇宙中，就像一叶扁（   ）舟。

（1）    在括号里给加点的字注音。（2分）

（2）    用“     ”划出文中的两个比喻句。（2分）

（3） 这段文字说明了地球                                  （2分）

      2、（4分）“喝了一会茶，就听见公鸡喔喔喔地叫明了。总理站起来对我说：”我要去休息了，上午睡一觉，下午还要参加活动。你也回去睡觉吧！”

       （          ）表明休息时间非常短；（            ）表明天快亮了。刚喝一会儿茶天就快亮了，说明（               ）；“下午还要参加活动”说明（ 

（二）阅读下面的短文，回答问题（30分）

雨，淅淅沥沥地下着，几把小伞匆匆地消失在街道的尽头。伞下，一队学生

正急急忙忙向老师家方向走去。老师家的门虚掩着。同学们一个个轻手轻脚地走进屋子，放下伞走到老师床前—他们是来探望老师的。

“老师”，班长轻轻地叫了一声。老师睁开双眼，锁着的眉头舒展开了，又露出同学们所熟悉的慈祥的目光。她看到同学们看望自己，想支撑起来。同学们急忙上前说：“老师，您别动。”“老师……”你一言，我一语，大家都抢着说，虽然没有顺序，但这都是出自学生的肺腑之言啊！

老师不顾同学们的劝阻，硬是慢慢支撑起虚弱的身子靠在床架上边，慈爱地拉过班长的手问：“期中考试成绩怎么样？早锻炼还在坚持吗？……”老师微微喘着气，关切地问这问那。

班长连忙说：“同学们都进步了，一切都按原来的布置进行着。”老师听着，她那苍白的脸上露出了欣慰的微笑。

这时，小莉轻轻地用胳臂碰了碰站在她旁边的班长，对他挤了挤眼睛，小声说：“喂，快拿出来吧！”班长像想起了什么似的，连忙把背在身后的背篼拿下来，放在床头的桌子上，说：“老师，这些水果，是我们凑钱买的，您一定要收下！”“谢谢同学们，但你们为我花钱，我……”正当老师推辞的时候，“小机灵”兰兰却把早已削好的一个大苹果猛地送到老师嘴边说：“老师，您就吃了吧。”老师看着同学们一张张可亲可爱的笑脸连声说：“我吃，我吃。”她轻轻地咬了一口，一股甜甜的果汁流进了心里……

雨，还在淅淅沥沥地下着，在这样的雨中，老师曾多少次去为同学们补习功课，又曾多少次去家访……就是在这样的雨中，老师为同学们不知流了多少汗水，费了多少心血呀！雨还在下着，就是这淅淅沥沥的雨水，把老师和同学之间真挚的感情融汇在一起，化作温暖的甘泉，流进                           ……

1、写出和下列词语意思相反的词。（5分）

慈爱（    ） 急忙（     ）  温暖（     ）  融汇（    ） 真挚（   ）

2、下面的词语指的是什么。（4分）

“几把小伞”                                    

“温暖的甘泉”                                      

3、给本文添上一个恰当的题目。（2分）

4、给文章最后的横线上添上合适的句子。（2分）

5、用“    ”勾出表示联想的句子，用“    ”画出文章的中心句。（4分）

6、文章的开头和结尾都是写下雨，这样的写法叫（             ）（2分）

7、读了这篇文章后，你想到了什么？（5分）

8、在加线的词语中选择两个造句。（6分）

四、作文：我常想起他（她）（选择典型事例反映人物的美好品质。）

责编：胡悦