[初三物理] 透镜及其应用

发布时间:2010年05月06日 14:28 | 来源:

第四章透镜及其应用

[本章课时安排和教学建议]

1、 教学安排 （共15课时）

课题	课时安排	内容	作业
一、透镜	第1课时	1、活动4.1 观察凸透镜和凹透镜 2、活动4.2 辨别凸透镜和凹透镜 3、WWW-1课堂实验	指导书P106-1、2、3、4、6 实验报告册
一、透镜	第2课时	1、学习焦点与焦距 2、训练画光路图 3、活动4.3测定远视眼镜的焦距 4、WWW-3、4课堂实验	课本WWW-2 指导书P107-5、7、8
二、探究凸透镜的成像原理	第1课时	探究“研究凸透镜的成像原理” 1、测定凸透镜的焦距 2、探究凸透镜成各种像的条件和特点	尝试完成实验报告、对探究过程分析、思考
	第2课时	1、探究什么情况下物和像在透镜两侧，什么情况在同侧？ 2、物距和像距的变化情况 3、什么情况下成放大、缩小的像？什么时候光屏总是接不到像？等一系列成像的问题。	完成实验报告课本WWW-1、2、3、4
	第3课时	巩固提高（指导书P112WWW进行课堂练习）	补充8题
	第4课时	复习课1、2两节知识梳理、巩固提高	补充小练习
三、照相机与眼睛视力的矫正	第1课时	1、观察照相机和底片，观察用照相机拍照的过程 2、学生课前自制视觉暂留的小实验，课堂演示、交流 3、多媒体展示—“照相机和人眼”、电影电视和“视觉暂留” 4、学生分组活动“视力矫正”	课本www-1、2 实验报告册补充6题
三、照相机与眼睛视力的矫正	第2课时	巩固提高（指导书P117页课堂练习）	补充8题
四、望远镜与显微镜	第1课时	1、透过两个透镜观察物体 2、学生观察使用显微镜（从生物实验室借） 3、分组观察望远镜 4、多媒体演示“望远镜、显微镜发展史、原理”等有关资料	指导书P123-1、2、3、4、5、6 实验报告册
四、望远镜与显微镜	第2课时	1、学生自制水滴显微镜 2、学生组装开普勒望远镜和伽利略望远镜模型（可选做其一）	补充4题
五、光的折射透镜的奥秘	第1课时	1、活动4.7——观察光从空气射入水时的折射情况 2、活动4.8——观察光通过玻璃砖时的折射情况 3、活动WWW中观察插入水中的筷子在水面处看上去弯折的现象 4、学生归纳总结折射规律	课本WWW、实验报告册指导书P128页1~5题
	第2课时	1、活动4.9——探究透镜的奥秘 2、多媒体演示——“幻日奇观”、“海市蜃楼”等教学资料 3、书上WWW——3、4、	指导书P129页6~11题补充4题
	第3课时	本节梳理、课堂练习	补充8题
本章复习	第1课时	知识梳理、本章课堂练习	补充习题订正试卷
本章复习	第2课时	单元测试	补充习题订正试卷
合计	15课时

2、 教学建议

（1）体会新教材关于透镜知识的呈现顺序和方式上的变革，重视学生探究活动的开展，在教学中凸现“从生活到物理，从物理到社会”的“做中学”的教学理念。

（2）重视书后“WWW”内容，并将课堂探究“活动”和“WWW”中的内容有机结合，有条件在课堂上“活动”的内容尽量不要留到课后。如：“光路可逆”、“放大镜”、“投影仪”等内容就出现在“WWW”中，应在教学中适时出现。

（3）充分利用各种物理教学资源，激发学生学习兴趣。望远镜、老花镜、生物实验室中的显微镜、塑料尺上的放大镜等都应拿进课堂，让学生观察、实验、思考。从本章的导图“三星堆纵目青铜面具”到“望远镜”、“显微镜”的发展史，从照相机到人眼，从“幻日奇观”到“海市蜃楼”的教学，多媒体教学资源的合理应用也能起到很好的教学效果。

责编：胡悦

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