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[小学英语]Unit 6 In the park(2)

发布时间:2010年05月06日 14:21 | 来源:

     (1)复习特殊疑问句What`s that?并能根据情况用It`s...回答。
  (2)复习特殊疑问句What`s that?向他人询问和确定某种物品,语音语调准确。
  (3)完成教学AB Uint5。
  1、培养学生学习英语的兴趣。
  2、复习巩固句型: What`s that?/ It`s...
  课件、词语卡片、小黑板
  Drills.
  Read words five times.
  Unit 6 In the park
  What`s that?    It`s...
  A. Free talk
  T: hello.
  Ss: Hello.
  继续巩固用英语组织教学让学生初步听懂课堂基本用语,例如Class begins, Stand up, Sit down, please. Hello , boys and girls.并且做出相应的反应。
  T:Class begins.
  S1: Stand up.
  T:Class begings.
  S1: Stand up.
  T: Hello, boys and girls.
  Ss: Hello, Miss Qi.
  T: Is this a ...?
  S: Yes, it is. It‘s a pen. / No, it isn’t.
  T:Is that a ...?
  S: Yes, it is. It‘s a book. / No, it isn’t.
  运用学过的有关学习用品的单词pen、book或是有关交通工具的单词与学生进行对话练习。
  B、Play a game
  (1)教师先向学生讲清楚游戏的做法。
  (2)做示范,给学生初步介绍游戏的规则,如可用Is that a...?或What`s that?进行猜测。
  (3)将学生们分四人一组开展游戏,游戏时,可结合前面学过的内容进行对话。
  C、practise
  (1)活动1:Listen and respond.
  教师在做练习前,先利用图片复习本单元所学的单词和句型,然后进行本项练习。
  --What`s that?
  --/It`s...
  (2)活动2:listen and judge.
  要求学生听录音,根据录音内容判断两人的对话是否与画面意思相符。
  --Is he a book?
  --Yes,it is.
  师生互问,生生练习问答。
  (3)学习活动3:listen and circle.
  教师利用游戏复习所学字母,让学生对音、形相近的字母有清楚的了解,并能做出判断。
  (4)学习活动4:look and say
  引导学生认真观察图片中的人物和近远处的物品,并根据情景用学过的句子进行问答练习,然后进行表演。
  E、Assign homework
  (1)听录音,进行对话。
  (2)鼓励学生平时用本单元所学的日常交际用语相互打招呼。
  (3)鼓励学有余力的学生学习其他的打招呼用语。

责编:胡悦

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