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[小学英语]Unit 5 On the road(2)

发布时间:2010年05月05日 15:03 | 来源:

  

  1、能听懂Is that a...?并能根据实际情况作出回答。

  2、能运用Is that a...?向他人询问和确认某件物品,并获得运用所学进行交际的能力, 要求读音正确,语调自然。

  3、能听懂、会说a bus,a car,a taxi和a bike四个单词,发音准确。

  4、能听懂、会说、会读字母Ii,Jj和Kk。

  1、能听懂、会说a bus,a car,a taxi和a bike四个单词,发音准确。

  2、能听懂、会说、会读字母Ii,Jj和Kk。

  课件、词语卡片、小黑板

  Drills.

  Read words five times.

  Unit 5  On the road

  --Is that a bus/a car/a taxi/a bike?

  --No,it isn’t。/ Yes,it is。

  Ii     Jj      Kk

  A. greeting

  (The teacher stands at the door and greets the students as they come in the door.)

  T: Hello. Hi.

  (The teacher stands in front of the class and greets all the students again and prompts them to answer.)

  T: hello.

  Ss: Hello.

  继续巩固用英语组织教学让学生初步听懂课堂基本用语,例如Class begins, Stand up, Sit down, please. Hello , boys and girls.并且做出相应的反应。

  B. Free talk

  T:Class begings.

  S1: Stand up.

  T: Hello, boys and girls.

  Ss: Hello, Miss and girls.

  (The teacher looks at individual students and prompts them to answer.)

  T: Hi, What‘s your name?

  S: Hello, my name is ....

  T:How are you?

  S1:I’m fine, thank you.

  T: Nice to meet you.

  S1: Nice to meet you, too.

  开起小火车,一个接一个和后面的小朋友打招呼。

  C、Presentation

  复习句式:

  --That‘s a ruler. It’s very new.

  D、look and Learn

  1) 利用玩具模型、图片等直观手段进行单词教学,以提高学生的文参与兴趣。

  2)采用“摸一摸、猜一猜”游戏来呈现或巩固所学单词。

  S1: Is that a ...?

  T: Yes, it is./ No, it isn‘t.

  3)跟读,同桌练习。

  学生表演对话。

  E、Look and learn

  1)教师出示写有字母Ii的卡片,示范发音,引导学生眼看教师口型,听清发音。在静听几遍后,再模仿读音。教字母Ff时,结合以前学过的单词I 或者eye, 帮助学生发好字母的音。

  2) 同样方法教学字母Jj 和 Kk .教学字母Jj 时,采用分解因素的方法。

  3)引导学生通过朗读例词bike, jump和kite, 进一步感受字母在单词中的发音。

  4)引导学生找出已学过的字母,进一步辨别字母。

  F、Assign homework

  (1)听录音,进行对话。

  (2)鼓励学生平时用本单元所学的日常交际用语相互打招呼。

  (3)鼓励学有余力的学生学习其他的打招呼用语。

责编:胡悦

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