[小学英语]第二册Unit 1 Hello（1）

 　1、能听懂、会说唱用问候语Hello！Hi！要求发音准确、语调自然 。

　　2、能听懂他人使用I‘m...介绍自己的名字，同时能使用I’m..，.介绍自己的名字，发音准确。

　　3、能根据听到的名字，正确辨认出第一单元中出现的人物Su Hai ，Wang Bing ， Helen ， Mike 的形象。能看图说出这个四个人物的名字，发音准确。

　　4、会唱歌曲Hello.

　　第一课时

　　一、 教学目标

　　1. 能听懂，会说单词hello， hi，.Su Hai， Mike.

　　2. 能听懂，会说句型I‘m... ，并在相应地场景中自如地表演运用。

　　二、 教学重点

　　能正确运用日常交际用语Hello\ Hi， I’m ... 并能自如地运用在适合的场景中。

　　三、 教学难点

　　能正确运用日常交际用语Hello\ Hi， I‘m ... 并能自如地运用在适合的场景中。

　　四、 课前准备

　　玩偶， 教学VCD，卡通头饰

　　五、 教学过程

　　Step 1

　　Free  talk

　　Step 2

　　Presentation

　　Step3  Learn to say

　　Step 4

　　Learn a  song

　　Step 5

　　Game

　　Step 6

　　Assign homework

　　T： Class begins.

　　T： Hello， boys and girls.

　　1. T： Hello， I’m Miss Li.  What‘s your name？(可用中文稍做解释，帮助学生听懂)

　　引导学生用I’m......回答

　　T： Oh， you‘re ... Nice to meet you.

　　2. T：（拿出2个木偶）Look， they are my good friends.(模仿小木偶的口气表演) Hello， I’mWeiwei. Hello，I‘m Dongdong.

　　T： Let’s speak English with Weiwei and Dongdong， OK？

　　1. T： When we meet someone， we should say “Hello/ Hi “  Now， let‘s watch and listen. (播放课文对话)。

　　T： What did they say to each other？

　　2. 认识Mike 和Su Hai.

　　T： This is ...

　　3.T： Good， now， read after me.

　　I’m ... Hello， hello

　　(拿出一些学生熟悉的卡通人物或明星)

　　T： Hello， I‘m Micky.

　　T： Hello， I’m Jerry.

　　1. 用英语向同学/爸爸妈妈介绍自己。

　　2. 听录音，跟读。

　　Ss (Stand up)

　　Ss： Hello， Miss  Li.

　　Ss：I‘m ...

　　Ss： (在教师的启发下) Hello， Weiwei.          Hello， Dongdong.

　　Ss： OK.

　　Watch carefully.

　　Ss： （在教师的启发下）Hello， I’m...

　　Ss： Mike.

　　Ss： Su Hai.

　　Ss： (跟读)

　　Ss： listen then sing together

　　Ss： Hello， Micky.

　　Ss： Hello. Jerry.

　　S1： Hello， I‘m Liuyang.

　　S2： Hello， I’m ...

　　... ...

　　常规教学，让学生初步听懂，并作出相应的反应。

　　鼓励学生用I‘m... 介绍自己

　　用玩偶来引起学生的注意，提高他们学习的兴趣。

　　观看一段卡通对话，再次加深对话” Hello， I’m...“印象。

　　认识两个新朋友，Mike ， Su Hai.

　　在游戏中，配上学生熟悉的卡通形象，巩固重点句型，激发学生学习的兴趣。

　　板书：

　　Unit 1   Hello

　　Hello！ Su Hai

　　I‘m... ...

　　Hi！Mike

责编：胡悦