[小学英语]Unit 2 In the circus

　　一、主要新授内容(New contents)

　　Let‘s learn----- horse   bear   elephant

　　Let’s enjoy ----- Look at the ...

　　二、学习目标(Objectives)

　　1、学会用正确的语音语调说出马戏团里的动物horse， bear， elephant，并在已经学习Look at the light. It‘s ...句型的基础上，尝试用句型Look at the ...与新授单词结合，表达看到马戏团里的动物，并用It’s ...学会运用一些形容词来描述这些动物。

　　2、在听听说说画画的过程中逐步学会介绍自己的动物好朋友，在同学中间交流分享。

　　三、教学建议

　　1、任务前期准备阶段（Pre-task preparation section）

　　Pre-task Preparation是指我们要求学生运用目的语（即所学的语言）之前，呈现给学生的新语言材料。也就是我们常说的：Input。在这个环节主要让学生获得对新语言材料的第一次感知，并对已学内容进行巩固整合。

　　Activity 1 （Song）

　　（引入1）

　　1、教学辅助(Aids)

　　1) 电脑(http：//www.in2english.com.cn)

　　2) 屏幕

　　2．活动过程（Process）

　　Steps

　　Contents

　　Methods

　　Purpose

　　1

　　Sing the song

　　Clap and sing the song

　　让学生在歌曲中进入circus这一情景。

　　Activity 2 （Go to the circus）

　　（引入1）

　　1、教学辅助(Aids)

　　1) 电脑(2B-U2-7)

　　2）屏幕

　　2．活动过程（Process）

　　Steps

　　Contents

　　Methods

　　Purpose

　　1

　　Crossing the road

　　Let‘s go to the circus. But first we should cross the road.

　　(Show the traffic light.) Encourage students to say in pairs.

　　--- Look at the light. It’s red/yellow/ green.

　　--- Stop！/ Wait！ / Go！

　　在穿马路这一已学情景中复习句型Look at the ... It‘s ...为后面介绍动物打下基础。

　　Activity 3 (Quick response)

　　（引入1）

　　1、教学辅助(Aids)

　　1) 头饰

　　2．活动过程（Process）

　　Steps

　　Contents

　　Methods

　　Purpose

　　1

　　Quick response

　　Put the headwear of bear， elephant and horse on students’ head. And give the instructions to these animals. e.g. Come here， Mr. Bear.

　　通过带上动物头饰，在说说做做中对即将新授的单词有个初步印象。

　　2

　　Play in groups

　　Ask students to give instructions and act in groups. Encourage students to imitate the way animals walk.

　　让学生模仿动物走路，增加趣味性。

　　2、任务中期实施阶段（While-task procedure section）

　　While-task Procedure，这是指语言技能的习得过程。其中分为机械性操练和意义性操练两部分。机械性操练可以让学生准确地模仿、复说新授的语言，让他们经过从模仿到识记的过程，使新知识由感知、理解、模仿直到储存。

责编：胡悦