[小学英语]At the Zoo（4）

　　【教学重点】理解掌握形容词tall short，并在实际情境中运用

　　【教学难点】在实际情境中运用词汇

　　【教具准备】

　　1、本课生词的单词卡片

　　2、配套的教学课件

　　3、配套的教学录音带

　　4、动物园的大挂图

　　5、教师和孩子们准备的毛绒玩具

　　【教学过程】

　　（一）  热身／复习（Warm-up/Revision）

　　1、说一说，演一演A部分Let‘s do的歌谣。

　　2、look and say

　　教师用手势做出big， small， long， tall等样子，让孩子猜一猜，说一说

　　3、choose and say

　　教师将毛绒玩具放在一个大盒子里，请孩子当前面选择自己最喜欢的，介绍给同学们，运用上学过的句子：“I have a ....It has long/... nose/....”

　　（二）  呈现新课 （Presentation）

　　1、教师投影一幅动物园的大挂图（自制，包括许多动物），让孩子结合图说一说

　　What can you see？

　　用自己学过的形容词描述一下上面的动物

　　引导孩子用成对的词描述看到的动物，引出新词。

　　2、通过描述图中的动物，引出单词tall short，教师指着图中的长颈鹿和鹿，介绍这两个

　　单词。通过动作比划tall short两个词，引导孩子理解。

　　3、引导孩子们和老师、同学比一比身高运用上这两个单词。

　　4、出示课件，让孩子观看课件（关掉声音），根据故事的内容给课件配音

　　5、播放课件， 孩子看课件理解含义。

　　孩子分角色跟读。

　　操练新句型（教师注意short  tall连个单词的读音示范）

　　小组表演、各小组展示

　　（三）趣味操练 （Practice）

　　1、运用手中的毛绒玩具，先描述一下。（仿照A部分Let’s tall的对话）然后再两个同学比较一下自己手中的玩具，运用tall short进行描述。

　　2、教师投影出示多幅孩子的家庭照片，让孩子根据家庭成员的情况，运用tall， short两个单词进行描述。

　　(四) 扩展性活动（Add-activities）

　　Let‘s practice部分的交流活动，让孩子从家中带来自己喜欢的动物玩具，运用学过的句子，把他们介绍给同学们

责编：胡悦