[小学英语]Unit 4 What are you doing? 第五课时

第五课时

　　一、教学重点：

　　打电话用语，如：“Can I speak to …? This is …. Please hold on.”。

　　表述他人正在做某事的句子He/She is…-ing.

　　二、教学难点：

　　打电话用语。

　　三、课前准备：

　　教师准备一部电话机。

　　教师准备B Let’s talk 部分的挂图。

　　教师准备录音机和录音带。

　　每四名学生准备10张左右的动作图片和短语卡片。

　　四、教学过程：

　　1、Warm up （热身）

　　活动一： 歌谣对答

　　教学参考时间：1—2分钟

　　教师播放第49页的歌谣，师生采用对答形式说唱。

　　再次播放，采用生生对答形式。

　　A: Grandma is cooking.   

　　B: Cooking noodles. （其它各句形式同本句）

　　活动二：口语练习

　　教学参考时间：1—2 分钟

　　教师可以拿出几名学生的家庭相册进行提问。如：

　　Who’s the girl/boy?

　　Who’s that wan/woman?

　　What is he/she doing?

　　How many people are there in the picture?

　　What is this?

　　2、Review （复习）

　　活动三：词语连线

　　教学参考时间：3—4 分钟

　　教师在黑板上写好下面两列单词，让学生连线并正确读出短语。

　　Listening to        a letter

　　Washing     　      music

　　Writing             clothes

　　Cleaning            an e-mail

　　Writing             the room

　　Watch           　  the phone

　　Answering  　       the dishes

　　Doing         　    TV

　　3、Presentation （呈现新知）

　　活动四：听听做做

　　教学参考时间：2—3 分钟

　　在学生复习动词-ing形式的基础上，做“Listen and tick”的练习。学生听录音，做练习。录音内容如下：

　　Hello.

　　Hello. This is John. Can I speak to Mike, please?

　　Sure. He’s doing homework. Please hold on.

　　Thank you.

　　Mike, there is a call for you.

　　Thank you.

　　What is Mike doing?

　　学生根据所听内容选择并划“√”。

　　学生试着跟读。

　　活动五：搭配游戏

　　教学参考时间：3—4 分钟

　　教师让学生打开书第50页，做Let’s play部分的活动。教师先随意将人名与动词短语的-ing形式连线, 然后根据连线情况进行问答，如：What is Chen Jie doing? 学生回答She’s …. 教师先带领学生练习游戏，给学生作示范。

　　两人一组，随意将人名与动词短语的-ing形式一一连线，然后根据各自的连线情况进行问答。

　　活动六：猜一猜

　　教学参考时间：2—3 分钟

　　教师拿出Let’s talk部分的挂图，但要将四幅图分别用四张白纸遮盖好，问学生：What is she doing? ，学生猜对一个，教师就把这张图上的纸拿掉，直到学生全部猜出为止。

　　活动七：对话学习

　　教学参考时间：7—8 分钟

责编：胡悦