【母亲节】感恩要有持续性，别让孝道流于形式

首页 搜狐母婴 2015年05月11日 10:00 A-A+
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母亲节，别让孝道流于形式

　　昨天是5月10日，母亲节，早晨七点起床，收到一条微信：“我这掐指一算啊，今天朋友圈将会出现一批孝子孝女……”睡意都被笑醒。

　　果不其然，一上午手机微信、微博都在被朋友圈刷屏：有的晒自己与老婆孩子合影——感谢老婆为他付出青春的、生孩子不惜疼痛的；有晒他们和妈妈的合影，感慨妈妈养育的之恩的，当然还有很多根本不在母亲身边，翻拍老照片的……

　　网络发达的今天，多数年轻人喜欢在社交平台表达自己的感受，母亲节之际很多人在微博、微信等社交网络上的“感恩”父母、祝福母亲，当我们问及母亲是否知道时，大多数人表示母亲不上网、没有关注她的微博、不会用微信朋友圈，我不禁质疑这样的感激“父母根本看不到”是否让“孝顺流于形式”了？

　很多小学赶在母亲节前的周五对孩子们进行孝道教育，济南某小学在操场摆了一地脸盆、暖瓶，让全校学生齐刷刷的给妈妈洗头发、剪指甲，感恩教育必须在这一天吗？孩子们把这项学校布置的学习任务完成后，理解这样做的初心吗？回家依然会坚持给妈妈洗头发、剪指甲吗？

　　1、感恩教育不是跟风教育，与过节不应该挂钩。

　　每年的母亲节各大媒体、网站都会为母亲节的到来铺天盖地的宣扬母爱，普天下的子女们也暗下心思，准备届时好好为自己的母亲过个节。纵观近些年的母亲节，我们或多或少都有亲身体会，就像春节、端午节等众多节日一样，就是一阵风，一年只刮一次。过的多是一种形式，如送一捧鲜花给母亲，和母亲一起聚聚餐，或给母亲买份礼物等等，然后让这样一个节日在看似热闹的氛围中度过。可真正来体味并受益的母亲们，得到的，感受的，体味的，却并不多。

　　2、感恩教育应具有持续性与实质性。

　　孩子对父母感恩理所当然亦无可厚非，但是感恩的深意岂是一次洗头就能阐述清楚的？更何况如此仓促跟风，有些孩子显得懵懂，觉得别扭，其教育的实效性并没有体现出来，可持续发展的价值又有多少呢？感恩教育是一种潜移默化的长期过程。“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，一个平日游手好闲、叛逆极端的孩子在家长面前行个礼、洗洗头就凤凰涅槃知道感恩了吗？

　　感恩教育要有持续性，要不断激发他们的感恩之心。一次洗礼仪式激起了孩子们内心感恩的波澜，但是只轻轻拍击一下是不行的，不能等波澜渐逝，要持续在平静的水面上不断地击打出浪花，让感恩之情源源不断渗入孩子们的心间。

　　渐渐孩子懂事了，在我们真正需要的时候沏一杯茶、端一盆洗脚水，那种感觉一定比在操场上洗头更温馨。

　　3、孩子对“恩”的认知感尚不明确，因而对“感恩”的认同感不足

　　我们通常所说的感恩教育是以感性的形式，让孩子切身感受来自他人、社会和自然的“恩”。而在现实生活中，孩子普遍自我为中心，对于来自父母、老师、同学等各方面的关爱毫无感激之情，觉得理所应当，并不以为“恩”。这种对于“恩”缺乏认知的态度需要我们予以重视。

　　比如在一个家庭中，我们身为父母习惯性的将最好最大最美味的食物留给儿女，自己吃小的，但是在幼儿园问一下孩子们怎么看这件事，大部分孩子回答是：“爸爸喜欢吃鱼头，因为鱼头有营养！”

　　我们缺少对子女感恩意识的培养和教育，也就使得成长过程中，他们只知索取，不知回报的心理发展趋势。对父母给予自己无微不至的关怀，子女们视而不见听而不闻，感觉这是父母顺理成章、理所当然的行为。

　　4、不能只强调竞争，而忽视了人文

　　我们的教育没有感恩这一课。更多的是强调竞争——对孩子的能力培养。老师和家长关注孩子的成绩胜过一切，只要孩子学习成绩好，其他都是次要的。由于对孩子的教育和关爱更多地停留在物质层面，很少涉及精神领域。

　　这样做的后果是：孩子，尤其学习成绩好的孩子很容易形成以自我为中心、不择手段急功近利的人生观。上个月发生的几起学生跳楼事件中最不可思议的便是一个小学生——品学兼优的班长， 因为老师调换座位，让他帮助一名学习不太好的学生，班长一怒之下冲出教室，跳下五层楼。

　　这就要求教育者理性的对孩子进行全面引导，注意文化的内核——不仅仅是齐家治国平天下，还要具备回馈社会、反哺社会的感恩意识。

　　如果任何一个节日、一件事情变成了敷衍、变成走形式，那它就失去了它存在的意义，5月10日给母亲过“母亲节”，洗头洗脚剪指甲都是治标不治本的；心存感恩，“天天都是母亲节”才是我们回报父母的最好方式。