该给孩子挑选什么样的读物？

爱上悦读 羊城晚报 2015年05月08日 10:08 A-A+
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         对于当下很多父母来说，让孩子从小养成读书的习惯已是一种共识。但是，在琳琅满目的出版物中，如何挑选适合自己孩子的少儿读物？少儿读物存在哪些问题？这是很多家长都会遇到的问题。

        【说绘本】 Mandy（悦读悦享联盟发起人，阅享绘本馆主）：国内儿童读物说教太强

        Mandy，是一位“海归”。4年前她发现，在新西兰普遍存在的社区“儿童绘本馆”在国内却很少。“我自己也是很想从金融行业转型到教育行业，所以萌生了开办一间儿童绘本馆的想法。”

        Mandy说，在美国有1.7万多家的公共图书馆，总数比麦当劳餐厅还多。在新西兰，所有小区都有图书馆，图书馆馆员的职责不仅是整理书，他们还得懂儿童心理学和教育学，会给孩子讲故事、做游戏等。但在中国几乎找不到，而社区绘本馆就是最好的提供者。

        去年4月，Mandy创办了第一个社区绘本馆——阅享绘本馆。目前，该馆有7000余本绘本，其中的2000多本是英文版，已经有200多名会员。加上她还开办了托管中心和活动中心，让孩子们阅读更加方便了，也影响了一大批家长的阅读观。

       Mandy说，其实绘本在国内热起来的时间并不长，但之所以现在越来越多家长接受和喜欢，原因是国外绘本能以其独特的图画语言、充满童真童趣的视角，让越来越多的孩子在无压力的状态下爱上阅读。

       “国内儿童读物，说教性质太强，以像‘你不要挑食’这种命令的方式，将观念强加给孩子。”最让Mandy难以接受的是，国内的儿童读物已经被功利化的商业模式所侵袭，出版商为了缩短创作周期，生产大批廉价的“超市书”，人物造型都是一个模板刻下的，长期阅读会限制孩子想象力的发展，对孩子是有害的。

        Mandy认为，绘本图文结合的方式，可以从小培养孩子图像思维。针对不同的年龄、性别和心理特点，可以由懂儿童教育和心理学的专业人士进行书籍推荐。

        比如，1岁之前，主要是让小孩了解书，培养对书的感性认识，比如孩子一些撕书、咬书的行为都是正常的；1-2岁要挑选色彩比较鲜艳、图片大的书来吸引孩子的注意力；2-3岁要开始有故事性的书籍，根据孩子自身兴趣去阅读，最重要的是培养喜欢书的习惯；4-5岁开始阅读一些“讲规矩”的书籍；小孩要开始有意识遵守规矩，比如懂礼貌、讲卫生，等等。6岁之前都是读绘本阶段，6岁之后可以开始读一些经典；8岁后可以正式培养文字思维，转入儿童文学。

        ●推荐书目

        彭懿《妖怪山》

        朱自强《老糖夫妇去旅行》

        老舍《棉婆婆睡不着》

       【谈改编】 安武林（著名儿童文学作家）：改编读物或成原著“毒药”

        随着“读好书，读经典”渐成风尚，众多的中外经典名著重新成为阅读潮流，名著改编版、压缩版更是层出不穷。对此，著名儿童文学作家安武林认为，时下的名著改编版良莠不齐。

        现在国内不少少儿读物都由世界经典名著改写压缩而成。记者在某大型网上商城搜索发现，四大名著改编读物有上千种，其中大部分是针对少年儿童的少儿版，例如某出版社出版的《红楼梦》（青少版）就对原著情节，甚至一些经典的诗词曲赋进行大幅度删减，将120回减至40回，而博大精深的精神内涵就被缩成27个经典故事。对此，安武林说，现时改编读物的编辑团队素质参差不齐，不少改编读物打着便于孩子阅读的旗号盲目删减原著中的精华，使原著的文学性和知识性大打折扣。他认为，阅读是与生活阅历息息相关的，因此读名著的年龄不可提得太前。安武林这次推广的是其主编的《阳光女孩》、《和爸爸一起读》系列图书，这套书精选了曹文轩、沈石溪、安武林、伍美珍、郁雨君等我国当代儿童文学金牌作家有关母女之间、女同学之间、姐妹之间的故事。

        安武林认为，家长应根据孩子的生理、心理发育情况选择合适的书目，也没必要一定选名著：“阅读是一个积累的过程，小学生没有一定的文学积累和文学鉴赏能力是很难吸收名著的益处的，例如《红楼梦》涉及复杂的男女感情纠葛，要刚到学龄阶段的孩子理解其中的思想内涵是有一定困难的。”孩子看了改编版后会认为了解故事情节就足够了，很难再有兴趣阅读原著。他说：“如果一开始就让孩子先接触改编版，孩子就会形成某种固定的思维判断，对原著也就失去阅读兴趣，这样得不偿失。”因为人在少儿阶段喜欢重复阅读，但随着年龄的增长，会喜欢求异，对已经熟悉的事物很难再提起兴趣。

        那如何挑选适合孩子的书目呢？安武林认为，可以根据孩子不同的年龄段来挑选，最好是孩子喜欢读的，例如充满幽默的、幻想的、科幻的书籍，以此引起孩子的阅读兴趣。由于孩子在幼儿阶段不认识字，因此提倡亲子共读，家长可选择幼儿绘本，“妈妈一边给孩子讲故事，孩子一边看插图”，用声音和图片帮助孩子“阅读”。孩子在小学进入自主阅读阶段，虽然孩子认识的字不多，但家长可引导孩子一边阅读，一边查字典，并让他们多接触不同类别的书籍，包括童话、儿童散文、诗歌、百科书等。安武林鼓励孩子在少儿阶段阅读《西游记》：“《西游记》是神话，接近童话，比较有趣，并且低年龄段的孩子具有‘神童崇拜’心理，孩子可通过阅读这类书满足愿望，进而激发阅读兴趣。”

        ●推荐书目

        原创《妈妈，买绿豆》、《春神跳舞的森林》、《米米说不》、《妹妹的大南瓜》、《桃花源的故事》；

        日本松居直《幸福的种子》和《我的图画书论》

       【谈经典】 柳恩铭（《论语心读》作者）：儒家经典精义没有被解读出来

        柳恩铭用10年时间研读了30个版本的《论语》，写成了《论语心读》一书。他提出，中国人应该反思自己的阅读。他有一个宏大的愿望，让小学文化程度以上的人都能读懂《论语》，计划每两年出一个新版本的《论语心读》，让越来越多的人读懂经典。

        谈及儿童读物的现状，柳恩铭连连叹息“很可怕”。他说，最可怕的是现在没有人用心选择儿童读物的内容，但是商家却瞄准了儿童读物市场；可怕的还有中国当代的“低头族”，只看手机不看经典；还有一个遗憾是现在静下心来读经典的人真不多。

        儿童应该阅读什么？柳恩铭认为有三种：一种是现当代文学中适合儿童阅读的经典作品，比如冰心、叶圣陶、朱自清等作家的作品；一种就是读儒家经典；还有一种就是传承中国人优秀精神文化的诗词文赋。

        柳恩铭认为对于儿童来说，《三字经》、《弟子规》是要读的，小学生应该读《论语》和《大学》，高中生应该再读读《孟子》，《道德经》也可以读。“经典是没有年龄界限的，而亲子共读是最好的阅读经典方式。”

        ●推荐书目

        朱自清《春》

        冰心《小桔灯》等文学作品

        《论语》、《三字经》、《弟子规》等儒家经典